男友正确使用手册 分卷阅读30

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毛病又犯了。别?人一提邀请,她就只?会点头答应。

这么想通了之后,李晦气倒是顺了点。

但是心底还是愤愤：他对林一简可?以说是“知无不言言无不尽”了，结果对方转头就去找别?人！还是个外行！

李晦的猜想算是一部分原因,但林一简这次还真不单单是因为冯歆悦的邀请。

她是真的挺想去的。

李晦的“技术指导”靠谱是靠谱，可?在林一简真的画出来之前，他根本不知道?哪里会出问题，结果就是在底稿上修修改改。

而?且单用说话的方式传达，很多地方是无法精确描述的，林一简只?能?在原基础上一遍又一遍地改。改稿可?比画一张新的烦多了，以林一简的耐性都?有好几?次差点撒手不干了。

所以……该查资料还得查资料，该听讲座还得听讲座。

这边，李晦心底多多少少还憋着点气，等到讲座一开始，他就接连不断地挑刺，一会儿说这不切实?际，一会儿说那纸上谈兵——杠精本杠了。

实?战派和文献资料的考据研究总是有区别?的，林一简倒是能?够理解李晦提出的针对点。

但她又不是搞研究的，漫画取材而?已，多几?个看待角度只?有好处，缺点是……吵得脑壳疼。

林一简接受着高密度信息轰炸的同时艰难地记着笔记。

上面的教授正讲着古代兵器铠甲的演变，PPT上放着各个朝代的铠甲的演变流程，有古代画作、有现代3D复原图，有博物馆的文物照片、还有各个部分的拆解说明……虽然时间所限、都?讲得很粗略，但是可?比林一简假期的时候囫囵啃文献来得容易吸收多了。

林一简扼腕：要是能?早点来听就好了。

也不用她假期费那么大劲啊。

林一简正这么想着，就见PPT一个翻页，出现了一张和从头到尾都?很学术的讲座氛围格格不入的……漫画图。

——非常眼熟。

林一简：“……”

可?不就眼熟吗？做设定的时候改了那么多遍稿，早就印在脑子?里了。但是林一简怎么也没想到，它会在这种场合出现。

猝不及防地，她大脑空白了一瞬。

冯歆悦也觉得，这漫画好像在哪里看到过。

她正想转头问问林一简知不知道?这是哪部漫画，结果一偏头就瞧见了红透了的耳朵根。

冯歆悦：？

她愣了一下，后知后觉想起，自己觉得眼熟不是刷网页的时候看到的，而?是在寝室的时候，路过林一简座位瞥见的。

林一简很少主动提起自己的漫画，寝室里的几?个人还以为只?是爱好的小打小闹。

倒是没想到，都?能?上客座教授的PPT了。

她禁不住出言感慨，“行啊，一简！”

上面的教授也唏嘘着感叹，“现在的小孩子?，真是不得了啊。当时我们一群老师讨论，差点以为考古断代了。”

教授语调诙谐的讲了个“学生办公室看漫画，结果被导师误以为在查资料”的小故事，激起下面一片哄笑。

“当时旁边还有另一位老师在，我?就招呼说‘老刘啊，你来看看，这个甲有点意思，我觉得这应该是S代以后的甲胄样式’，老刘过来看了一会儿，摇头说‘不是’，又说‘我?觉得有点像K代，你等等、我发个照片问问老秦’……”