我,班主任,被迫营业 分卷阅读133

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所以杜寒家里并没有封锁阳台。

阳台并不算特别宽敞，却摆满了各式各样的盆栽。杜寒拍照的时候，还有微风吹过，高松然能从照片里看到盆栽里的花花草草在风中摇曳，仿佛还闻到随风送来的清香。

阳台的栏杆上，挂了一排小花盆，里面种着牵牛花、雏菊，还有一些高松然认不出来的多肉植物。

最多的，还要数各式没开花的绿叶盆栽，从小在城里长大的高松然一个都认不出来。

杜寒拣了个阳光灿烂的日子拍照，盎然的绿意在阳光下熠熠生辉。

杜寒一个人在家写完了演讲稿。高松然告诉他，自己在家练习演讲的时候，让家里人当听众，同时拿个手机拍视频。

他不解其意，但出于感激高松然在运动会上帮自己解围的心理，还是照做了。

杜妈妈当了他的听众。说来也怪，杜寒和人说两句话都能结巴，但一个人自言自语、一个人对着镜子演讲，却还算流畅。

此时，哪怕是在家这个再熟悉不过的环境中进行演讲，哪怕他只有一位听众，哪怕听众是一直在鼓励他，让他不要紧张的妈妈，杜寒依然能感受到，他的脸上依然紧张到燥热。

“MyBal……balcony……”

分明对着镜子熟读了好多遍，一个人练习的时候也不紧张。

怎么面对妈妈就紧张成这样？唉，自己这结巴的毛病，妈妈看了肯定也很失望吧。

眼神到处游离、声音颤抖、双手各种不自然的动作、心跳加快……杜寒觉得，凡是正常人进行公开场合演讲时，因为紧张而出现的外在表现，他一个都没落下。

磕磕绊绊讲了两三句，又迎上妈妈有些迫切的眼神，杜寒心道不妙：妈妈肯定已经听得不耐烦了。

好不容易讲了一半，又见妈妈拍视频的手稍微放低了一点，他心想：完了，我结巴那么久，妈妈拍照拍得都累了。

普通人七八分钟能念完的演讲稿，杜寒恐怕讲了快有20分钟，终于念到了最后一个词。

杜妈妈关掉视频，给孩子鼓掌。

杜寒更愧疚了，自己讲成这种烂样子，还要妈妈违心地鼓励自己。

世上到底只有妈妈好啊！

杜妈妈将拍了视频的手机交到杜寒手里，也不知是在向儿子问话，还是在自言自语：“儿子，不知道你们高老师干嘛要让你们拍在家练习视频？是不是拍一下在家练习的视频，再和在班上演讲的视频进行对比，好看看你们进步有多大呀？这小高老师，不愧是年轻老师，主意还真多……”

杜妈妈和高松然也只有家长会上的一面之缘。家长会后，她也没单独留下来和高松然交谈。

不过，从高老师的言谈举止中，杜妈妈还是挺欣赏这个小年轻的，觉得他平易近人、对每个孩子都很尊重。自家这个在某些方面有点小缺陷的孩子，放在高老师手里，应该不会受欺负。

杜寒只是机械地点点头。高松然告诉他的，和妈妈的猜测并不完全一样。

运动会上，高松然告诉他的是：“拍完视频之后，你当一回自己的听众。详细观察视频里的你演讲时的神态动作，并从观众或者听众的角度，写下视频里的你给观众什么感受。不要反思，不要后悔，只以观众或者监考老师的角度去看这段视频。”

杜寒困惑不已。为什么还要当自己的观众？自己在演讲时候什么心理状态，自己最清楚了，看视频还能比当时的自己更清楚？