我,班主任,被迫营业 分卷阅读334

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常强，极少见他情绪波动。现在居然显得如此激动，实属少见。

“既然你们已经有了在全景光幕中添加触控控制器的技术，那么科普也可以做得让观众更有参与感嘛！只要资金允许，科普展馆也可以做成的光幕穹顶，所不同的是，科普展馆连接天文数据库——NASA和ESA都有相当庞大的开源数据库，注册一个账号就可以免费下载使用了。再依照这些数据，实时展示人们在地球各个角落可以看到的天体的准确位置。观众——或者说参与者——还可以选择某个特定的日期、时间，比如他们的生日或者特殊纪念日，让系统根据输入的时间数据，调用数据库的资料，呈现出那一时刻天体的准确位置。有了NASA和ESA的公开数据做支撑，就能保证天体的位置和运动轨迹，都是基于真实观测结果。对了，还可以使用多体模拟的方法，将这些数据可视化……”

全场鸦雀无声，就连一向活跃的陈默都忘了打破沉默。

申雅听得目瞪口呆。天书，又来了！

这男生说的话，她明明每个字都能听懂，但拼在一起却完全不知所云。

通常情况下，在同学们面前卖弄自己知识面广，这样的人，很容易被同学们看作“装叉帝”。

但吴震寰不一样，因为所有人都知道，他的叉不是装出来的，是真的牛叉！

教物理的林老师偶尔偷懒，测验结束讲错题时，会让吴震寰上台讲题。就连林老师都不得不承认，吴震寰这个学生，比他当老师的有耐心多了！同学们在简单的问题上执拗得转不过弯来时，林老师还会急眼，但吴震寰从不会。

耐心、平和、佛系……

所以，今天这么兴奋、热情洋溢的吴震寰，是10班所有同学乃至老师前所未见的。

恍惚间，高松然的脑海里好像过了电一样：

对呀，“明星”这个词，原本的意思就是“明亮的星星”，用它来指“名人”是引申义！引申义用得如此普遍，以至于人们看到这个词时，完全忘了它原本的意思。

吴震寰的物理成绩拔尖，介绍起和天文有关的知识又如此投入，他的天赋词“明星”，系统很有可能用的是本意，指的就是天体物理呢！

说起来，班里学生的天赋，高松然靠天眼已经揭示得七七八八了。

高松然猜中的天赋也有不少，但吴震寰似乎是唯一一个他没有进行任何引导，就找到最适合自己的人生道路的同学。

在10班同学的天赋领域，先不说系统盖章认证的“天赋品级不一般”的靳文蕾和许岩，就是普通同学里，赵华枫、范高谦、何珊燕，哪怕天赋词指向的是他们此前从未想象过的道路，也都在入行一年内早早取得颇为可喜的成绩。

所以，吴震寰将来能取得什么样的成就呢？高松然万分期待。

他甚至暗自庆幸，自己只比这些学生大七岁。若是在行将退休的年龄遇上这群“差生”，就看不到二三十年后他们在各自领域发光发热的样子了。

看不到10班孩子们能取得什么的成就，高松然一定会无比遗憾。毕竟，看大家眼里的好学生一个个按部就班，先考上最好的大学、再选择最稳妥的专业、找到最来钱的工作，当老师的从中获得的成就感，远不如引导一些这样的孩子走上正途：成绩差到被别的老师放弃、不愿在学习上努力、严重偏科……

虽然高松然也算开了挂，但是……咳咳，不打紧！

想起高一上学期，因为当众喊出吴震寰外号“吴姐”，而被自己找去单独谈话的舒惠静，高松然又陷入了沉思。

舒惠静的天赋词，他几天前就开过天眼——“手足”。

第一时间必然往谐音梗的思路去靠。