我,班主任,被迫营业 分卷阅读397

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的梦里一样。

这些日子，她的虎口都被掐青了，一次次的疼痛一次次地让她意识到，这不是梦，一切都是真的。

当然，不管心里再高兴，现在也不是炫耀的时候。她对薛妈妈说：“我也是在很偶然的情况下，才被顾青丽发现准头比较好、可能擅长射击的。薛恒肯定也有自己擅长的领域，而且高老师又是那么开明一人，他的天赋终有一天会被发现的！”

薛妈妈知道，季满月好心安慰自己，也没把她的话太当回事。

收完了这桌的账，薛妈妈又去忙其他的工作了，射击馆一行人也互相道别，分别离开。

在薛恒父母看来，孩子是个大宅男。别的孩子在学校憋了一星期，周末都盼着外出放风。薛恒都不爱出去玩，就知道窝在房间里玩游戏。

事实上，可只有薛恒自己知道，他在搞个大项目，谁都不知道的大项目。

说起来，这个项目还是薛恒在高松然的鼓励下，才有机会参与的。

早在高一上学期，高松然就对薛恒开了次天眼，看到他的天赋词叫“有喜”。

作为一个胡子长得比头发还快的男孩子，除非在他有生之年，人类的辅助生殖技术取得突破性进展，否则薛恒这辈子大概很难有喜了。

那么，结合薛恒的兴趣爱好，这个“有喜”谐音“游戏”，有没有可能表示他的天赋与游戏有关？

可是身为班主任老师，总不能直截了当地鼓励学生多玩游戏吧？尤其是薛恒的家长，还对他每周的游戏时长怨念颇深。

所以，高松然几次与薛恒单独谈话，都在努力把他往游戏策划、游戏设计的道路引导。

虽然学习成绩一般，但薛恒其实是个热爱思考的孩子。他打游戏不只追求纯粹的“爽”感，更喜欢在一次次失败中琢磨，该如何打败给了自己巨大挑战的的boss。

自己操纵的主角积攒了足够的怒气后，是早一秒放大招，等待怒气重新积攒，还是晚一秒，等boss露出弱点后再放大招？获得盾牌等防御道具后，是在面对小怪时就使用，以保证自己面对难度较高的boss时保持健康的血量，还是先收起来不用，保存盾牌的耐久度？

对于这些不同策略的思考，也成了薛恒对游戏乐此不疲的动力。

薛恒在玩游戏的过程中，不仅感受着这些游戏的魅力，更在高老师的鼓励下，开始关注自己玩的游戏背后精妙的设计。

薛恒很快观察到，这些游戏之所以能成为受到全世界人民喜爱的爆款游戏，数值平衡非常重要。角色的攻击力、防御力，怪物的抗性、血量，物品的补血、回蓝效果，都要让玩家在挑战中获得成就感，却始终保持一点压力。

——玩游戏的爽感要一点一点地释放给玩家，多一分少一毫，都有可能让玩家失去挑战的兴趣，或者继续下去的信心。

以他最喜欢的RPG游戏为起点，薛恒特意拉了张Excel表，建立了一套相当复杂的表格系统。他不厌其烦，记录起关卡递进时遇到的每个小怪的各项数值、玩家装备的成长、掉落记录等数据。