我,班主任,被迫营业 分卷阅读459

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档解说，比和专业教练还舒服呢？

小徐有些感触，但他来不及多想，陈默抛出的最后那个问题已经把话筒推回了他面前。

小徐赶紧直起身子，做出一副胸有成竹的样子，回答陈默抛出的疑问：“选手从旁边转向中间线路时，身体需要尽量延展，这对腰腹——尤其是侧腹——的肌肉力量要求极高。而这些部位的肌肉在持续攀爬中又最容易疲劳。为了保证接下来的攀登速度和爆发力，他用左手在墙壁和腹部之间垫一下，起到一个支撑作用，能够帮助分担一部分压力……”

学着陈默先前深入浅出的态度，小徐这次也尝试与观众互动起来，而不是像以往那样自说自话：“当然了，屏幕前的观众朋友们可能一时还不太明白这些动作背后的用意。不过，只要亲自尝试一两次攀岩，就会直观感受到身体哪些部位最容易吃力。然后，在专业教练或有经验的攀岩者指导下，学会一些发力和动作技巧，就能逐渐提升水平，感受到这项运动的魅力……”

第321章

在陈默的带动下，身旁的小徐也不再沉迷于那些只有攀岩圈内人士才会感兴趣的名人轶事，而是更多地关注选手的动作细节，寻找与普通观众的共鸣。

两人继续讲解后面几位攀岩选手的表现。有时，陈默会因为对项目不熟悉而说错一两个专业术语的定义，或者讲解得不够准确。

这时，小徐总能及时跳出来纠正他的错误，详细解释正确的含义。

然而，在纠正陈默的过程中，小徐渐渐发现，每次陈默犯错后，看向自己的目光中似乎总有些期待。

小徐暗自揣测：这小子，该不会是故意说错的吧？就为了让我这个半专业人士有机会表现自己？

这高中生，情商是真不低啊！

陈默完全没这个想法。他向小徐提问的问题，确实是自己完全搞不明白的地方。

虽然中午趁着休息时间，恶补了一些攀岩比赛的知识，但说到底，学习不是陈默的强项，而背诵知识点更是他的天敌。

在陈默看来，不懂就问，本就是一种学习的态度，尤其是在省电视台这样的大场面，向比自己更专业的人请教，不仅不丢脸，反而显得坦率。

相比之下，许多所谓的“圈内人士”反而常常因为怕暴露短板被人看低了，羞于提问，甚至故意在外人面前摆出一副高深莫测的姿态。

在小徐眼里，陈默“不懂就问”的态度尤为难能可贵。圈子里的人要么互相吹捧，要么表面兄弟、背后暗中较劲，真正愿意放下身段、虚心请教的少之又少。

陈默的谦逊，让小徐对他加分不少，也让小徐感到轻松许多——至少不用担心被这个年轻人“抢风头”！

一天辛劳的解说工作结束后，省电视台体育频道负责剪辑的工作人员一边整理素材，一边感慨：相比上午那两个专业人士在镜头前炫术语、摆资历，在那漫无目的地唠嗑，下午这个高中生和业余爱好者的搭档，明显接地气得多。

许多观众开电视看攀岩，并不是真的看比赛，而是当成做家务时的背景音，自然听不进那些“内幕八卦”和术语。

“攀岩小白”陈默提出的许多问题，恰恰能切中普通观众的困惑，而他又不是完全的体育外行，稍微点拨一下就能融会贯通，甚至还能用他熟悉的其他体育项目举例说明。

而且，这孩子对体育各种规则和技巧掌握起来还挺快，一个下午的时间，由小徐稍稍指导了一下，从只会描述选手攀岩的动作，上升到了描述动作结合专业术语的阶段。

这不可比上午那教练故作高深的姿态好多了？